Le diagnostic de TDAH est basé sur la présence d’une « triade symptomatique ».
Les enfants présentant un TDAH ont un dysfonctionnement de l’attention et/ou une hyperactivité et/ou une
impulsivité.
L’intensité de chacun de ces symptômes varie selon différents facteurs (âge, contexte environnemental,
contexte émotionnel…). Par exemple, l’agitation tend à diminuer avec l’âge et le déficit d’attention ressort davantage à l’adolescence
Le TDAH est un trouble « neurodéveloppemental », c’est-à-dire qu’il est présent dès la naissance et se
caractérise par une perturbation du développement cognitif et/ou affectif de l’enfant. Ce développement particulier entraîne un retentissement plus ou moins important dans le quotidien de l’enfant (scolarité, vie
sociale, vie familiale…).
Environ 5% des enfants seraient atteints du TDAH en France, soit près d’un enfant par classe. Ce trouble s’accompagne souvent de perturbations comportementales et émotionnelles.
Source: service de psychiatrie du CHU de Grenoble.
Quelles sont les stratégies d'interventions non pharmacologiques multimodales?
Éducation sur le TDAH
Stratégies parentales: individuelles ou en groupe -
Rythmes et habitudes de vie (alimentation, sommeil, activité physique, temps d'écran et consommation);
Gestion du temps et de l'espace;
Gestion du stress et des émotions;
Psychothérapies (ex. : Thérapie cognitivo-comportementale):
Mesures adaptatives en milieu scolaire / de travail;
Sophrologie et auto hypnose.
Voici quelques pistes pour vous parents d’un enfant TDAH:
Le livret pour les parents et famille (Une sensibilisation au programme Barkley
pour les parents d’enfants TDA)
L’accompagnement sophrologique permet de comprendre et de réduire les crises émotionnelles.
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